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今日から強い魚に改名!!イワシの生態とその歴史（理科）
魚へんに“弱い”と書くイワシ。でも実は、生態系を支える大事な魚だって知ってましたか？
展示「いちばん食べられる魚」をきっかけに、イワシが担う“いのちのループ”や、江戸時代から続く日本の食文化にふれていきます。
データや映像をもとに、食物連鎖の中での役割や、資源としての活用の歴史をたどりながら、“小さないのち”の大きなつながりを見つけましょう。
世界の食卓の裏側、のぞいてみた!?（社会）
見た目は似てても、中身はぜんぜん違う!? 世界各地の「1週間の食卓」や「レシート」を比べてみると、国によって食べ方や価値観がまったく違うことが見えてきます。
万博展示「世界の食卓」「世界のレシート」を入り口に、そこに映る暮らし・格差・文化の違いを、数値や写真、生活感といっしょに読み解いていきます。
“食べる”ことから世界をのぞく、ちょっとふしぎな社会探検です。
見て感じる“いのち”の色（美術）
もし“いのち”に色があるとしたら、何色だと思う？
展示「いのちの色」では、800種類を超える食材の色がずらりと並びます。
そこには自然が生み出した多様な命のきらめきが詰まっていて、まるでアートのよう。
この授業では、その色から感じるイメージやメッセージを言葉にしてみたり、自分だけの“いのちの色”を見つけてみたり。色彩と感性で食や命と向き合う、新しい発見の時間です。
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甘いだけじゃない？未来のお菓子（探究科目）
お菓子は「生きるのに必要ない」？それとも「心のいのち」？
9～11歳の子どもたちが考えた「未来のお菓子」には、幸せや思いやりがつまっていました。
この授業では、そんなアイデアから発想を広げて、生態系や地球環境の変化、テクノロジーの進化が、未来の“おやつ”にどんな影響を与えるかを想像します。
必要不可欠じゃないからこそ考えたい、“心の栄養”のこれからを一緒に描いてみましょう。
ITADAKIMASU：More Than Just "Let's Eat"（英語）
「いただきます」って英語でなんて言う？実は、ぴったりの言葉はありません。
でも、それってとても深い意味があるってこと。
この授業では、「いただきます」に込められた命への感謝や、他の言語・文化との違いを見比べながら、“食べる”という行為がもつ心の意味を考えます。
世界の食育や保健、メンタルヘルスの話題にもふれながら、言葉のちからをあらためて見つめ直します。
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「いのちのはかり」で発見！食と自然の不思議なつながり（保健体育）
もし“いのち”を重さで表せたら？
展示「いのちのはかり」では、私たちが食べている“命の重み”を数値で体験することができます。
この授業では、その“重さ”をヒントに、グラフや統計を通して自然と食のつながりを見つめ直します。
健康や栄養、環境への配慮など、普段の食事の中に隠された“いのちのバランス”について、楽しく・ちょっと真剣に考えてみましょう。